Ya para acabar, trataré el último, que no menos importante punto de los contenidos: Evaluación de las tecnologías aplicadas a las Ciencias Sociales
En un principio el título me equivocó (de nuevo), pensé que se trataba de evaluar el trabajo de los alumnos al usar las TIC, como evaluar ese trabajo… No, claro, se trata de evaluar las diferentes fuentes TIC usadas con las CCSS.
El esquema este:
- Evaluación de páginas web con fines didácticos
- Pautas de búsqueda, análisis y selección
- Evaluación de recursos didácticos (Se dividirán en dos grupos, on line y off line)
- Modelo de ficha para la evaluación de recursos didácticos
- A continuación, veremos algunos de los recursos que están a nuestro alcance en la Red:
- Evaluación de técnicas y programas multimedia
- Modelo de ficha para la evaluación de técnicas y programas multimedia
- Evaluación del uso de las TIC en el aprendizaje de las Ciencias Sociales
Es interesante este tema. Veamos, es frecuente conocer gran cantidad de aplicaciones, herramientas, direcciones web, etc… el problema es cuales usar en nuestro trabajo con los alumnos, y peor todavía, que ellos no tengan criterios de elección. Esto se nos clarifica en esta parte.
Así, vemos qué webs usar, como seleccionarlas, como elegir correctamente, pero no solo nosotros también los alumnos, los cuales, por su condición, suelen necesitar nuestra guía, la de sus padres, etc… la veteranía es un grado. También aprendemos la forma de evaluar igualmente los recursos didácticos y las técnicas y programas multimedias, incluso se nos dan plantillas para evaluar cada recurso por separado.
Finalmente, aprendemos a evaluar el uso de las TIC en el aprendizaje de las CCSS; ojo, no hablamos de lo anterior, no confundirse con ello, antes veíamos como incorporar los recursos, las fuentes, webs y demás al proceso de aprendizaje, ahora vemos como evaluar el uso de las TIC en las CCS, a ver si funcionan nuestros planteamientos, el esfuerzo, si conseguimos los objetivos fijados, etc…
En resumen, este contenido nos remite a la necesaria reflexión sobre la base de nuestro trabajo TIC, los cimientos, algo en que generalmente no pensamos o por falta de tiempo, prisas, costumbre, etc… A veces es necesario pararse a pensar en qué estamos haciendo y cómo. No tanto en el resultado como en el proceso, para mejorar el propio resultado, que no solo depende de los alumnos si no también de nosotros mismos.
Interesante este módulo, me doy cuenta ahora de que era necesario pararnos y pensar en lo que hacíamos con tanta TIC, que no se convirtiesen en un fin en si mismo si no en un medio.
Saludos a todos y gracias por la atención prestada!
